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为深化初中音乐学科教学改革，推进高质课堂建设，助力中考科学备考，3月13日，由恩施市研培中心主办、湖北民族大学音乐舞蹈学院协办的初中音乐学科高质课堂建设研讨会暨中考备考会在恩施思源实验学校举办。

本次会议以“课堂提质”与“备考增效”双线并进，通过课例展示、专家引领、交流座谈等环节赋能教师专业成长，全市50多名初中音乐教师及教研员齐聚一堂，共同探讨音乐教学创新路径与中考备考策略。

活动现场

恩施思源实验学校党总支书记潘贤平表示，音乐教育是美育的核心载体，需立足核心素养培养目标，构建兼具艺术性与实效性的课堂体系。湖北民族大学音乐舞蹈学院副院长王松鼓励全市音乐教师立足学科特色，创新教学方法，着力构建“以学生为本、素养导向”的高质课堂。恩施市研培中心副主任辛翠平要求，各校需精准研读课标与考纲，优化备考策略，促进音乐学科教学与评价体系的科学化、系统化发展。

参会人员围绕“核心素养导向下的音乐教学改革”“高校与中学协同育人机制”等议题展开研讨，为恩施市音乐教育高质量发展注入新动能，一致认为高质课堂的根基在于“以美育人”；中考备考的路径在于“素养导向”；教师发展的动能在于“终身学习”。

音乐舞蹈学院教师蔡抒洗从“结构化教学的内涵与意义”等七个方面对初中音乐结构化教学进行全面讲解，她倡导通过主题式学习提升学生音乐思维能力，为中考备考奠定扎实基础。恩施市研培中心教研员文婧进行2024 年音乐中考质量分析及 2025 年音乐中考备考指导建议，通过数据对比，深入剖析2024年音乐中考命题趋势、学生答题薄弱环节及教学改进方向，强调要夯实基础、强化实践、关注热点。